Tallers

Els castells, són un element representatiu de la cultura popular del país i que va ser reconegut com a patrimoni immaterial de la humanitat el 16 de novembre de 2010.

El fet casteller ens permet treballar aspectes competencials de manera vivencial a través de la cooperació, l’esforç, les ganes de superació personal i el treball en equip. Això dóna un valor afegit a l’activitat, doncs sovint, aquest són valors difícils de planificar, treballar, observar i avaluar en l’entorn escolar.

Documents en pdf:

– Els castells com a eina educativa. Objectius, continguts i competències bàsiques.

– Oferta d’activitats específiques (en construcció).

Descobrir l’apassionant món dels castells i les colles castellers de la mà d’una de les millors colles que actualment podem trobar.

• Valorar els castells com a manifestació cultural, tradicional i folklòrica típica de Catalunya i Terrassa i Patrimoni immaterial de la humanitat
• Conèixer el fet casteller: la historia, què és un castell; quines parts en podem diferenciar; quines estructures hi ha; les principals colles i diades; conèixer el funcionament d’una colla de castells; la figura del cap de Colla; la música dels castells, el rol de la canalla, etc.
• Desenvolupar habilitats físiques com l’equilibri, consciència i control del propi cos, coordinació, elasticitat,…
• Promoure el sentiment de pertinença a la ciutat de Terrassa i a la cultura catalana, col•laborant com a participants actius en la construcció de la ciutadania i de la nostra cultura.
• Promoure actituds de respecte, tolerància, confiança, treball en equip i ús del treball cooperatiu per tal d’assolir objectius.
• Treballar valors socials com la comunicació, la concentració, el compromís i la confiança.

Les activitats que us presentem permeten que tot un grup treballi i s’esforci per assolir un únic objectiu, i que aquest sigui el fruit de la suma de l’esforç de cada individualitat, els Minyons de Terrassa comptem amb un equip humà format per monitors assessorats per mestres i professors, amb la voluntat de transmetre aquests valors a tots aquells nens i nenes i joves que participin d’aquesta experiència castellera.

Les diferents modalitats de tallers tenen una estructura pròpia que a continuació us detallem, però s’adapten en funció del col•lectiu que el demani. Es poden fer al nostre local, al vostre centre educatiu o on s’acordi entre ambdues parts.

Es treballa amb el grup classe. El taller el lideren i el dinamitzen tres-quatre monitors. El contingut i les activitats s’adapten segons l’edat i característiques dels alumnes. Per infantilcomptem amb el suport d’un conte visual i activitats més variades i curtes. A primària, el taller s’adapta a cada cicle i ja consta de dues parts, una teòrica i una altra pràctica. En el cas de secundària, batxilleratsi ciclestambé es realitzen les dues parts i el contingut es pot modificar en funció de la demanada.

També disposem d’un material complementari que els mestres poden utilitzar per tal d’ampliar els coneixements treballats als tallers:

• Maleta pedagògica.
• Dossier de treball pels alumnes.